Escolha profissional como caminho à criatividade

Decidir qual profissão escolher, ainda na adolescência, é uma tarefa árdua. É extremamente necessário que projetos sejam construídos no sentido de auxiliar aos jovens pensar acerca dos inúmeros fatores que envolvem uma escolha tão profunda. A cada dia novos cursos são criados, gerando mais dúvidas sobre o que fazer. Vemos como muitos adolescentes sofrem com a obrigatoriedade de escolher uma profissão “para o resto da vida”, com as pressões familiares, as frustrações de escolhas feitas anteriormente e o planejamento de uma vida independente e adulta.

Em um processo de Escolha Profissional, essas questões, assim como muitas outras, podem ser trabalhadas, auxiliando os jovens em seu autoconhecimento, para que assim possam identificar quais áreas oferecem maior satisfação aos seus interesses e habilidades. Ao olharmos mais profundamente as diferentes profissões, perceberemos o quanto uma atividade tangencia a outra, possibilitando que uma mesma pessoa possa se identificar com mais de uma profissão. 

E justamente nesse ponto estão as maiores angústias dos jovens, pois, para eles, ter uma profissão é abrir mão de todas as outras; esquecer seus sonhos de infância ou os planos feitos com os amigos de poder explorar o mundo e suas potencialidades ao máximo e ser criativo. Não é segredo para ninguém que os jovens acham os adultos incrivelmente monótonos, chatos, pouco ousados e nada criativos. Aqui também se iniciam a idolatria de artistas, como músicos e poetas: eles seriam os adultos que deram certo, foram além do estabelecido e fizeram acontecer.

Percebemos como os jovens se angustiam com todo esse processo, que está incluído no pacote da escolha profissional, de crescer, ganhar dinheiro, dedicar muito tempo (muitas vezes bem mais tempo do que o esperado) para o trabalho. Inclusive os jovens tem muita dificuldade em visualizar uma profissão e suas respectivas tarefas, ou seja, a noção de trabalhar fica distanciada da escolha de uma profissão, de modo que as responsabilidades do cotidiano da vida adulta são negadas.

Nesse contexto, um projeto para a escolha profissional deve ampliar o auxílio ao jovem, possibilitando-o identificar pontes entre seus diversos interesses e o uso que pode fazer deles dentro de uma mesma profissão, dinamizando sua ideia acerca do trabalho. Com ferramentas criativas, pode-se auxiliar o jovem a compreender a forma de aprendizagem que mais utiliza nos estudos, que nada mais é do que uma expressão de sua forma de ver o mundo e de estar nele. Se o adolescente perceber em quais tarefas e momentos do seu dia ele demonstra maior habilidade, e, mais importante, maior satisfação em realizar, poderá fazer links desse dinamismo com as opções profissionais que o interessam. Além disso, é possível, de forma criativa, incentivar o empenho e a dedicação imprescindíveis para o desenvolvimento de sua carreira, a partir da preparação para as dificuldades existentes no mercado de trabalho.

Dessa forma, os jovens sentem maior confiança em si mesmos e conseguem planejar uma carreira, ao invés de simplesmente escolher uma profissão, já que podem imaginar como desempenharão aquele trabalho e quais estratégias podem lançar mão a fim de planejar sua entrada no mercado. Refletindo acerca de si mesmo e dos vários aspectos de suas vidas (que acabam por culminar todos nesse momento de escolha profissional) os jovens sentem-se mais preparados e autorizados a seguir utilizando sua criatividade no seu futuro trabalho.

Pensamos que, dessa maneira, o adolescente tem mais motivação e condições de se preparar para as provas do vestibular e do ENEM ou repensar uma escolha feita anteriormente, pois sente que não está abandonando totalmente os seus sonhos e seu potencial criativo e irreverente (típico dos jovens). Esse processo pode gerar adultos mais realizados profissionalmente, ao passo que eles conseguem conciliar a dura realidade do mercado com a alegria de transformar ideias.