Decidir qual profissão escolher, ainda na adolescência, é
uma tarefa árdua. É extremamente necessário que projetos sejam construídos no
sentido de auxiliar aos jovens pensar acerca dos inúmeros fatores que envolvem
uma escolha tão profunda. A cada dia novos cursos são criados, gerando mais
dúvidas sobre o que fazer. Vemos como muitos adolescentes sofrem com a
obrigatoriedade de escolher uma profissão “para o resto da vida”, com as
pressões familiares, as frustrações de escolhas feitas anteriormente e o
planejamento de uma vida independente e adulta.
Em um processo de Escolha Profissional, essas questões,
assim como muitas outras, podem ser trabalhadas, auxiliando os jovens em seu
autoconhecimento, para que assim possam identificar quais áreas oferecem maior
satisfação aos seus interesses e habilidades. Ao olharmos mais profundamente as
diferentes profissões, perceberemos o quanto uma atividade tangencia a outra,
possibilitando que uma mesma pessoa possa se identificar com mais de uma
profissão.
E justamente nesse ponto
estão as maiores angústias dos jovens, pois, para eles, ter uma profissão é
abrir mão de todas as outras; esquecer seus sonhos de infância ou os planos feitos
com os amigos de poder explorar o mundo e suas potencialidades ao máximo e ser
criativo. Não é segredo para ninguém que os jovens acham os adultos
incrivelmente monótonos, chatos, pouco ousados e nada criativos. Aqui também se
iniciam a idolatria de artistas, como músicos e poetas: eles seriam os adultos
que deram certo, foram além do
estabelecido e fizeram acontecer.
Percebemos como os jovens se angustiam com todo esse
processo, que está incluído no pacote da escolha profissional, de crescer,
ganhar dinheiro, dedicar muito tempo (muitas vezes bem mais tempo do que o
esperado) para o trabalho. Inclusive os jovens tem muita dificuldade em
visualizar uma profissão e suas respectivas tarefas, ou seja, a noção de trabalhar fica distanciada da escolha de
uma profissão, de modo que as responsabilidades do cotidiano da vida adulta são
negadas.
Nesse contexto, um projeto para a escolha profissional deve ampliar
o auxílio ao jovem, possibilitando-o identificar pontes entre seus diversos
interesses e o uso que pode fazer deles dentro de uma mesma profissão,
dinamizando sua ideia acerca do trabalho.
Com ferramentas criativas, pode-se auxiliar o jovem a compreender a forma de
aprendizagem que mais utiliza nos estudos, que nada mais é do que uma expressão
de sua forma de ver o mundo e de
estar nele. Se o adolescente perceber em quais tarefas e momentos do seu dia ele
demonstra maior habilidade, e, mais importante, maior satisfação em realizar, poderá
fazer links desse dinamismo com as opções profissionais que o interessam. Além
disso, é possível, de forma criativa, incentivar o empenho e a dedicação
imprescindíveis para o desenvolvimento de sua carreira, a partir da preparação
para as dificuldades existentes no mercado de trabalho.
Dessa forma, os jovens sentem maior confiança em si mesmos e
conseguem planejar uma carreira, ao invés de simplesmente escolher uma
profissão, já que podem imaginar como desempenharão aquele trabalho e quais estratégias
podem lançar mão a fim de planejar sua entrada no mercado. Refletindo acerca de
si mesmo e dos vários aspectos de suas vidas (que acabam por culminar todos nesse
momento de escolha profissional) os jovens sentem-se mais preparados e
autorizados a seguir utilizando sua criatividade
no seu futuro trabalho.
Pensamos que, dessa maneira, o adolescente tem mais
motivação e condições de se preparar para as provas do vestibular e do ENEM ou
repensar uma escolha feita anteriormente, pois sente que não está abandonando
totalmente os seus sonhos e seu potencial criativo e irreverente (típico dos
jovens). Esse processo pode gerar adultos mais realizados profissionalmente, ao
passo que eles conseguem conciliar a dura realidade do mercado com a alegria de
transformar ideias.
